读书会荐读作品--《蒋勋说红楼梦》

　　荐读书目：《蒋勋说红楼梦》

　　荐读人：第十三党支部 王鑫

　　最早读《红楼梦》是高中的时候。当时觉得，同为四大名著，红楼不如水浒快意恩仇，不如三国英雄豪气，也不如西游天马行空。读的时候只觉都是生活中琐琐碎碎的事情，大到贾府的元春被封了贵妃，小到一个丫鬟丢了块手绢。到最后，能记住的只有宝玉、黛玉之间的爱情悲剧和贾府被抄家的命运。所以，一直很好奇为什么会有无数的红学家乐此不疲的研究这部书。

　　去年，巧合之下，我听到了收音机里播放的《蒋勋说红楼梦》，听了一段就被吸引住了。《蒋勋说红楼梦》这套书总共8本，并且有蒋勋讲课的MP3录音版。这里我更推荐大家听一下MP3版的，总共80集，对应红楼梦前80回。有声书更适合夜深人静的时候带上耳机静静的听蒋勋细腻、独特的声音娓娓道来。

　　听完《蒋勋说红楼梦》这部书，我对《红楼梦》这部名著的认识彻底改变了。原来隐藏在曹雪芹文字中的，是这样有趣、生动而又丰富的世界。

　　下面我从一扇窗、一双眼和一颗心，三个方面向大家介绍我读这套书的感受。

　　一扇窗：带你领略不一样的红楼梦

　　我推荐《蒋勋说红楼梦》，是它打开了一扇窗，通过它，您可以领略到不一样的红楼梦。

　　这里我举个例子，关于“青春”。蒋勋在书中强调《红楼梦》是一本写青少年的书。大观园里，薛宝钗大概十三岁半，贾宝玉十三岁左右、林黛玉、史湘云十二岁左右，最小的惜春刚开始八九岁。在《红楼梦》中，在大人的眼光里许多不太理解的情节，比如林黛玉为什么会无缘无故的就耍小性子，宝玉为什么会偷偷的读禁书等等。而如果换一种眼光，这一切放在十二三岁的这个年龄，就都能理解了。

　　蒋勋特别提到，青春期有一种灵慧之性，在这个阶段，小男孩小女孩会孤独、敏感、怅然若失。因此《红楼梦》是写一部描写青少年的“青春之歌”，是世界文学中不多见的青少年文学的典范。曹雪芹在那个年代，就突破了传统古典文学对青少年的禁锢，细致的描写了青少年的情感、困苦与彷徨，透露了曹雪芹对青少年深刻的了解、包容和鼓励。

　　一双眼：发现红楼梦中的美

　　世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这句话放在《红楼梦》这本书身上同样适用。作者蒋勋是台湾知名画家、诗人与作家。在大学任教时讲授“美学”及“艺术史”等课程。蒋勋从多个角度揭示了《红楼梦》中的美学元素，为读者擦亮了一双发现美的眼睛。

　　比如《红楼梦》第二十七回，春天到了，大观园里的女孩子在高高兴兴过芒种节。关于书中宝钗扑蝶和黛玉葬花的描写，蒋勋是这样评价这两个美丽的女孩子的。“一个在春天里扑蝶，一个在春天里葬花。宝玉一直没有办法在这两个人中做出选择，是因为他没法辨别到底哪一种更美。宝钗感觉到的是春天跟她自己的互动，带着某种激情和喜气；黛玉则是在所有的繁华里都看到残败，带着一些感伤。”

　　在蒋勋的笔下，红楼梦看似朴素的笔墨中，有“彩绣辉煌”的服饰之美，有“良辰美景奈何天”的戏曲之美，有“曲径通幽”的山水园林之美，也有“冷月葬花魂”的意境之美。蒋勋用敏锐的眼光发现了这些美的元素，并用细致的语言将它呈现在读者的眼前。不但让我们对《红楼梦》有了更深入的理解，也赋予了我们在生活中更细致的观察力和感受美的能力。

　　一颗心：体味细节带来的感动

　　蒋勋认为阅读《红楼梦》原则是始终忠于文本、细读文本，静下心来体会文本细节带给我们的感动。

　　“满纸荒唐言,一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”。越是细读文本，越是能体会曹雪芹“批阅十载,增删五次”的苦心。比如《红楼梦》第八回，黛玉给宝玉带斗篷，《红楼梦》原文是这样描写的：“黛玉用手轻轻拢住束发冠，将笠沿拽在抹额上，将那一朵核桃大的绛绒簪缨扶起，颤巍巍露于笠外。整理已毕，端相了一会，说道：‘好了，披上斗篷罢！’”

　　蒋勋写道：“你可以想象黛玉怎么去弄那个束发紫金冠，怎么样去把那个绒球扶起来，让它颤巍巍立于笠外。一个十三岁的男孩子戴起斗笠，还有一个红的绒球在前面，有多帅气。黛玉还要端详一番，好像她的作品一样，她觉得好了，然后再披上斗篷。这其中有深深的爱意。”

　　从这些细节上，蒋勋始终觉得宝玉跟黛玉之间的关系不完全像寻常意义上的爱情，他们在更多的意义上是知己。他们从小一起长大，一起玩闹，有那么多属于他们的小小的细节。即使宝钗最后跟宝玉成婚了，可是宝玉永远觉得遗憾的是，最能与他分享生命里的细节的人没有跟自己在一起，所以他落寞、感伤。

　　以上三点是我读《蒋勋说红楼梦》的一点小小的体会。蒋勋在书中还有很多值得细读的观点，比如《红楼梦》中的儒家、佛家、道家思想；曹雪芹对《红楼梦》中卑微者和小人物的宽容和理解等等，都值得您去细细的阅读和品位。

　　总之，蒋勋说《红楼梦》是可以读一辈子的书。我推荐大家读一读蒋勋的这本书，希望大家都可以在古典文学的宝库中汲取营养，谢谢大家。